В новый учебный год с новыми планами

27 августа 2008 года в Деловом и культурном центре состоялся Августовский педсовет «Актуальные задачи педагогического сообщества ГО Богданович 
в формировании современной модели образования», который дал старт новому учебному году.

Улыбки, поздравления с праздником - атмосфера тепла и приподнятого
настроения переполняла аудиторию. Так с новыми силами после летних
отпусков собрались на традиционное совещание представители
образовательных учреждений нашего района: 22 детских садов, 21
школы, трех учреждений дополнительного образования (ДШИ, ДЮСШ, ЦДТ),
коррекционной школы N 10, детского дома, политехникума, филиалов
УрГТУ-УПИ, гуманитарной академии.

Открыла педсовет начальник управления образования Н.Н. Чижова.
Надежда Николаевна поздравила всех педагогов с началом учебного
года, поблагодарила социальных партнеров за поддержку, оказываемую
образовательным учреждениям района.

Глава ГО Богданович А.А. Быков в своем приветственном слове кратко
остановился на социально-экономическом развитии района за последние
годы. Поздравил педагогов с началом учебного года, пожелал
творческих успехов.

Торжественная часть продолжилась церемонией награждения. Грамоты
главы ГО получили семь педагогов района - победители конкурсов
различного уровня. В числе награжденных: Е.В. Кузнецова (учитель
школы N 3), Л.К. Тарабаева (заведующая Тыгишским детским садом),
Л.А. Старкова (педагог дополнительного образования ЦДТ) и другие.

Девять выступлений по самым разным темам прозвучало на педсовете.
Отличительной особенностью нынешнего совещания стали доклады
представителей профессионального и дополнительного образования,
помимо традиционных выступлений педагогов школ и детских садов
района. Зам. директора Богдановичского политехникума Г.Р. Савина
рассказала о путях взаимодействия в организации непрерывного
образования между школой и политехникумом. Директор ДШИ О.В.
Мусальникова остановилась на вопросе "Роль современной детской школы
искусств в образовательном пространстве ГО Богданович".

Основным докладчиком педсовета выступила Н.Н. Чижова. Надежда
Николаевна озвучила ряд важных вопросов: процедуры лицензирования
дошкольных и образовательных учреждений района, особенностей работы с
трудными детьми, повышения качества образования школьников, развития
материально-технического обеспечения школ в рамках нацпроекта
"Образование" и т.д.

Большое внимание в своем выступлении Н.Н. Чижова уделила проблеме
формирования современной модели образования на территории ГО
Богданович. По сути, это перспективы развития на последующие годы
всех детских садов и школ района. Приводим выдержки из ее доклада:

- Детские сады. Проблемой ГО Богданович является большое количество
неорганизованных дошкольников по причине нехватки мест в детских
садах: в 2007 году - 1776 человек, в 2008 - 1232.

Конкретными вариантами решения этой острой проблемы могут стать,
во-первых, открытие групп дошкольного образования при
общеобразовательных учреждениях (в Чернокоровской школе), во-вторых,
использование групп кратковременного пребывания дошкольников (в
школах NN 1, 4, 9, 61). Эти учреждения имеют кадровые и
хозяйственно-бытовые условия для организации предшкольного
образования для детей 5-6 лет.

Организация таких групп позволит решить две проблемы: не только
оказывать образовательные услуги нуждающимся семьям, но и сохранять
педагогические кадры школ при той демографической проблеме, которую
мы наблюдаем в последние годы.

Развитие общего образования предусматривает индивидуализацию
обучения, расширение сферы дополнительного образования. Для
выполнения этих задач планируются следующие мероприятия.

1. Организация деятельности школ с углубленным изучением отдельных
предметов.

В школе N 1 планируется организовать предпрофильную подготовку
учащихся по естественно-математическому и гуманитарному
направлениям. Разработать и внедрить модель дистанционного обучения
Активнее внедрять новые технологии при работе с одаренными детьми.

В школе N 2 планируется открыть специализированные десятые классы по
направлениям: социально-гуманитарное и
информационно-технологическое. Практически применять индивидуальный
учебный план для одаренных старшеклассников, а также активно
внедрять здоровьесберегающие технологии.

Школа N 3. С 2008/09 учебного года на базе восьмых и десятых классов
будут созданы предпрофильные классы по естественно-научному и
гуманитарному направлениям. Получат дальнейшее развитие
художественно-эстетическая направленность дополнительного
образования через деятельность изостудии, социальное партнерство с
детской школой искусств, введение элективных курсов на всех ступенях
общего образования.

Школа N 4 - единственная школа в городе, реально осуществляющая
профессиональную подготовку водителей категории "В, С". Ежегодно эта
образовательная услуга оказывается 160 учащимся школ города и
района. Работа ведется на договорной основе. Очень актуальна для
привлечения в школу детей с целью получения профессии и лучшей
социализации.

Школа N 5 - опорная школа района по развитию содержания образования.
В 2008/09 году, открыв предпрофильное обучение с восьмого класса по
трем направлениям (социально-правовое,
информационно-технологическое, гуманитарное), планирует реализовать
индивидуальный учебный план для старшеклассников в рамках
профильного класса.

Троицкая школа работает над созданием опорного кабинета английского
языка (учитель высшей квалификационной категории Е.Л. Гусарова).
Школа активно включилась в реализацию Интернет-проектов.

2. Реализация модели "Ассоциация образовательных учреждений".

Гарашкинская, Волковская, Ильинская школы находятся недалеко друг
от друга (5-7 километров), но достаточно удалены от Богдановича (до
40 километров). Совместная деятельность участников этой ассоциации
предполагает: кооперацию в учебном процессе (компьютерное
обучение, английский язык, МХК, музыка); взаимодействие в
воспитательной работе (на базе Ильинской школы проведение совместных
оборонно-спортивных мероприятий); учебно-производственную
деятельность (ведение подсобного хозяйства, организация внеклассной
трудовой деятельности, летних лагерей).

У каждой из этих школ есть богатый опыт. Объединившись в ассоциацию,
они смогут обмениваться ресурсами как кадровыми, так и
хозяйственно-бытовыми.

3. Реализация модели «Профильная сельская школа».

Байновская школа на протяжении нескольких лет реализует проект
"Довузовская подготовка старшеклассников на базе школы через
социальное партнерство с УрГСХА".

Коменская школа является базовой площадкой института развития
регионального образования по теме "Выстраивание индивидуальной
образовательной траектории ученика с целью обеспечения его
успешности в дальнейшей жизни". В школе организовано
допрофессиональное образование - делопроизводство на компьютере,
слесарь тракторов и сельскохозяйственных машин.

Грязновская школа является экспериментальной площадкой Международной
академии наук профессионального образования по теме "Гуманистическая
воспитательная система как средство саморазвития личности ученика и
учителя", методическим центром муниципального уровня.

Образовательный процесс в школе строится на основе индивидуальных
учебных планов, предусматривает освоение общеобразовательных учебных
курсов, обязательных для всех, и изучение отдельных предметов
(русский язык, литература, математика, химия) на углубленном уровне.
Предполагается внутриклассная дифференциация - образование учебных
групп в рамках одного класса для выполнения разных заданий.

4. Создание опорных кабинетов в сельских школах. 

Предполагается коллективное и более интенсивное использование учебного
оборудования, дидактического и программно-методического обеспечения,
обмен опытом, рациональное эффективное использование кадрового
потенциала.

Русский язык и литература. Опорные кабинеты в Грязновской школе
(учитель Л.И. Колтышева), Байновской (В.А. Перминова), Гарашкинской.

Математика, информатика. Опорные кабинеты в Барабинской школе (В.А.
Липина), Грязновской (С.Н. Холкина).

Английский язык. Опорный кабинет в Троицкой школе (Е.Л. Гусарова).

Предметы естественнонаучного цикла. Опорные кабинеты в Байновской
школе (В.Е. Новикова), Барабинской (Т.Г. Желнова), Грязновской (Е.А.
Язова), Чернокоровской (Н.В. Белых), Кунарской (Е.А. Асочакова).

Мировая художественная культура. Опорный кабинет в Кунарской школе
(Т.И. Мелкозерова).

Основы безопасности жизнедеятельности. Опорный кабинет в Троицкой
школе (А.В. Мельков).

Начальное звено. Опорный кабинет в Кунарской школе (Е.В. Берсенева).